Tarea 1 Unidad V

LAS ORGANIZACIONES Y EL ENTORNO

Las empresas son sistemas abiertos, sensibles y con capacidad de respuesta frente a los cambios en los ambientes. Sistemas porque poseen límites y capacidad para crecer y autor reproducirse. Abiertos porque existen mediante el intercambio de materia, energía e información con el ambiente y la transformación de ellas dentro de sus límites. El propósito fundamental de las empresas, es la supervivencia y el mantenimiento de la estabilidad interna. El hombre inventó las organización para adaptarse a las circunstancias ambientales y poder alcanzar objetivos. Las organizaciones obtienen del ambiente los recursos y la información necesarios para subsistir y funcionar, y en él colocan los resultados de las operaciones realizadas. Los cambios en el ambiente influyen significativamente en lo que sucede dentro de la organización.

Estos factores no tienen generalmente un impacto tan grande en las operaciones de la empresa:

• Condiciones económicas: la inflación, la distribución del ingreso disponible, la presión tributaria, etc. son factores económicos del entorno general que pueden afectar las prácticas administrativas.
• Condiciones políticas: comprenden: la estabilidad política, todas las políticas que se desarrollen con respecto a: salud, vivienda, empleo fomento, etc., las políticas internacionales como: integración, tratados comerciales, concertaciones, etc. las políticas proteccionistas que se apliquen, las políticas de libre cambio, etc...
• Condiciones sociales: ya que la empresa es un sistema social, tiene presiones y ejerce influencias sobre el medio... Las tradiciones y actitudes respecto a el trabajo, el grupo familiar la educación, el ahorro, etc.
• Global: la globalización es un fenómeno de considerable impacto en la administración y en las organizaciones.

5.1.2 LA ORGANIZACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL A NIVEL LOCAL, REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, Y EN LOS ASPECTOS ECOLOGICO, ECONOMICO, POLITICO, CULTURAL, TECNOLOGICO Y GOBIERNO

La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) es la contribución al desarrollo humano sostenible, a través del compromiso y la confianza de la empresa hacia sus empleados y las familias de éstos, hacia la sociedad en general y hacia la comunidad local, en pos de mejorar el capital social y la calidad de vida de toda la comunidad. 

RESPONSABILIDAD SOCIAL ECONOMICA 

La Responsabilidad Social Empresarial es la responsabilidad de una organización ante los impactos que sus decisiones y actividades ocasionan en la sociedad y el medioambiente, a través de su comportamiento. Este comportamiento debe ser transparente y ético que permita: 

• Contribuir al desarrollo sostenible, incluyendo la salud y el bienestar de la sociedad;
• Tomar en consideración las expectativas de las partes interesadas en el desarrollo y crecimiento de la empresa u organización. 
• Cumplir con la legislación aplicable vigente y sea coherente con la normativa nacional e internacional establecida 
• Integrar este concepto de responsabilidad social, en toda la organización y se lleve a la práctica en sus relaciones con toda la sociedad. 

La materia de Responsabilidad Social Corporativa se sustenta en tres pilares fundamentales o su triple dimensión son: 

• DIMENSIÓN ECONÓMICA: compromiso con el buen gobierno y con los accionistas asegurando la transparencia, el comportamiento ético y la creación de valor a largo plazo el cual no solo se plantea desde un punto de vista financiero, sino también desde la perspectiva de un desarrollo rentable y sostenible atendiendo al desarrollo económico y al producto interior bruto y se produce a través de tres canales: 

• Resultado 

• Inversiones 

• Creación de empleo 

•DIMENSIÓN SOCIAL: Solo con los compromisos establecidos con el desarrollo de la sociedad y con el equipo humano permite la aportación de valores a la sociedad dentro esos tenemos: 

• Responsabilidad con los accionistas e inversores: donde se potencian los diversos canales de comunicación con el objetivo de facilitar el acceso a toda 24 la información que puedan necesitar para valorar adecuadamente el estado financiero de la sociedad y sus perspectivas para el futuro.

• Responsabilidad con los empleados: la estrategia de los recursos humanos se fundamenta en el respeto y desarrollo continuo de las personas pues un entrono de trabajo respetuoso con los empleados facilita el desarrollo profesional. Acerca de las relaciones con empleados, la adopción de políticas formales supone, entre otras, la formalización de políticas y sistemas de gestión de acuerdo a lo especificado en los Convenios de la Organización Internacional del Trabajo, en la Declaración Universal de Derechos Humanos, la existencia de códigos de conducta, declaraciones de principios y políticas formales de confección interna que contengan asuntos como libertad de asociación, horarios de trabajo, y salarios. También la existencia de sistemas de gestión para cuestiones tales como salud y seguridad en el empleo, incluyendo objetivos cuantitativos y cualitativos, programas de igualdad de oportunidades, programas de armonía de la vida familiar y laboral, formación, etc. 

• DIMENSIÓN AMBIENTAL: compromiso con el consumo responsable y respeto al Medio Ambiente materializando con acciones como: 

• Prevención y control integrados de la contaminación 

• Cambio climático 

• Inversiones en Medio Ambiente La formalización de políticas en el ámbito del medio ambiente ha de seguir los mismos criterios: existencia de una política medioambiental formal, que ha de ser aplicable a, idealmente, el conjunto de las actividades de la organización, y sistemas de gestión que apoyen dicha política formal. Estos sistemas de gestión han de estar basados en mejores prácticas sectoriales internacionales y se refieren, entre otros, al establecimiento de objetivos específicos, cuantitativos y cualitativos, la realización de auditorías internas y externas, establecimiento de criterios medioambientales en la relación con proveedores y programas destinados a la minimización de impactos en áreas consideradas clave.

5.2 EL PROCESO DE GLOBALIZACION, SUS DIMENSIONES E IMPACTO EN LOS TRES COMPONENTES SOCIALES: EL INDIVIDUO, LOS GRUPOS Y LAS ORGANIZACIONES

El individuo: Para lograr resultados en la globalización el trabajador competente debe movilizar sus conocimientos, habilidades, destrezas, experiencia y comprensión del proceso que realiza. Para los trabajadores es muy importante alcanzar objetivos y superarlos. Pues los trabajos no duran una eternidad, ni seguridad garantizada de por vida. 

La globalización se ve reflejada en los problemas que sufre la sociedad como es el caso del empleo y desempleo. La economía global de mercado, afecta a la organización del trabajo y con la llegada de nuevas formas de producción y tecnología obligan a los trabajadores prepararse profesionalmente para la actividad laboral, produciendo de esta manera una demanda laboral obteniendo por los habitantes un mayor índice de desempleo afectando a las relaciones sociales y familiares. La fase mas alta que ha alcanzado el capitalismo es la globalización económica y financiera y los principales protagonistas de este gran evento son sin duda las grandes firmas, lo cual permite para bien la movilidad por casi todo el planeta a estas grandes organizaciones que por solo este hecho son prosperas y esto genera a su vez gran prosperidad para todos los habitantes involucrados con ellas; sin embargo no todo es maravilloso a su vez se crean desigualdades sociales y territoriales como son:

 • Las pequeñas y medianas empresas tienden a desaparecer frente a sus monstruosos competidores, mientras estas no realicen nada para alcanzarlas, si este es el caso van directamente a desaparecer y quedar en el recuerdo de quienes la conocieron.

Generalmente este tipo de empresas desaparece debido a que no son competitivas en calidad, precio y servicio de sus bienes y servicios que proporcionan a sus clientes y proveedores. La pequeñez de la vista que tienen a futuro sobre competidores, el creer que son inmortales y que sus clientes han firmado con ellos una carta de fidelidad, la cual no existe muchas veces ni con ellos mismos, por no ser fieles a sus principios y normas. 

Por otra parte existe el creer que su fidelidad es solo con su sueño con el cual empezaron esa empresa y que esos sueños pueden hacerse realidad si constantemente se encuentra soñando con los pies en la tierra y en un futuro alentador y de crecimiento para la empresa y para todos quienes dependen de ella, como son sus absolutamente todos y cada uno de sus colaboradores. • La sobrexplotación del medio ambiente La cual se ha llevado por parte de las empresas a través del uso irracional de los beneficios que genera la naturaleza y por otra parte contaminando con químicos al agua, a la madre tierra, al aire, dañando la capa de ozono, generando miles de toneladas de basura y por lo tanto de desechos tóxicos a los seres humanos y al ambiente en que vivimos y no vivimos. Ante esta realidad han surgido grupos ecológicos que se dedican a estudiar y proponer medidas para evitar el deterioro de la naturaleza. 

• La represión de la actividad sindical en pequeñas y medianas empresas 

• La marginación laboral y social Esta es sufrida generalmente por mujeres y jóvenes sin experiencia, es un abuso para este sector debido muchas veces a la vulnerabilidad en la que se encuentran y por lo tanto estos seres humanos tienen que aceptar salarios mas bajos con respecto al sexo opuesto, trabajos mas rudos, a las mujeres se les pide prueba de embarazo cuando esto la ley lo marca como prohibido. Esto es 

 • La explotación laboral de los niños y niñas igualmente debido a la vulnerabilidad de las familias, a la pobreza de las naciones y a la riqueza de otras. 

Además de la globalización financiera, también se globaliza: 

• Las legislaciones laborales (lo que demanda por la CEOE aquí no es distinto de lo que pide el FMI o la OCDE o los comisarios de la UE). 

• La falta de respeto a los derechos laborales sindicales 

• Los valores culturales se globalizan se da una aculturación (en el caso de un individuo) una transculturación en el caso de un grupo grande. 

• Se dan nuevos valores económicos, empresariales, laborales, que abundan sobre la legitimización social de las nuevas reglas del juego capitalismo empresarial. 

• Los comportamientos empresariales, por ejemplo con similares herramientas de gestión, externalizaciones, desreglamentaciones, métodos y técnicas de organización y dirección de los empleados. 

• Los tipos de trabajo con respecto a las jornadas laborales se da el flextime (flexibilización en el horario laboral), el trabajo compartido en medios turnos, la semana laboral reducida y el trabajo a distancia entre otros. Se da el outsourcing que es contratar cediendo la gestión la gestión de ciertos servicios a otras empresas externas filiales o no, lo que evita contratar directamente a los empleados 

• Se generan sueldos mínimos, la ausencia de pagos extras.

• Se genera el individualismo, el corporativismo, y la docilidad o la ausencia de reivindicaciones (ya no digamos luchas) laborales en muchas empresas que cuando son pequeñas y aisladas entre si, no facilitan que sus trabajadores se conozcan entre si o compartan inquietudes similares. 

• Se da la desconfianza ciudadana a la acción sindical. Los jóvenes desconfían de los sindicatos y no se afilian muchas veces por el miedo que genera el quedarse sin empleo y más aun tratándose de cuando es su primer empleo y carecen de experiencia la cual es cada vez mas exigida por las empresas.

Vergara Flores, Ana Laura (2013) DINAMICA SOCIAL. Recuperado de http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2013.012.pdf?fbclid=IwAR3y537fhxvMC02cCXqaPc-4MzUNnW-IUQJDzcgnknCSmfF1pjBRYR8JMek

tarea 1 unidad 4

4.1 IMPORTANCIA DE LAS ESTRUCTURAS SOCIALES

4.1.1 LA FAMILIA

La familia es el componente fundamental de toda sociedad, donde cada individuo, unido por lazos de sangre o afinidades logra proyectarse y desarrollarse. Es en este contexto familiar, que empieza desde la infancia y la convivencia propia, donde el hombre y la mujer adquirirán habilidades y valores que lo ayudarán a superarse y replicar estos principios al momento de conformar su propia familia.

La familia es el eje de la vida social, de hecho es la única forma de organización social, la familia desempeña cuatro funciones centrales en la sociedad; la primera es la regulación de la actividad sexual, algunas sociedades imponen una restricción estricta a la intimidad sexual antes del matrimonio. La segunda función es la reproducción, la familia carga con la responsabilidad primaria de reemplazar a los miembros de la sociedad que han muerto o emigrado, conservando así viva a la sociedad de generación en generación. La tercera función es la socialización de los hijos, no basta simplemente producir hijos; la familia tiene la responsabilidad primaria de enseñar a los hijos el idioma, los valores, normas, creencia, tecnología y las habilidades de su cultura. La cuarta función de la familia es económica, al tener la responsabilidad principal de proveer lo necesario a sus miembros, incluyendo alimentación, techo protección y servicios médicos.

4.1.2  LA EMPRESA

Desde los inicios de la humanidad que el ser humano comenzó a formar distintas comunidades o tribus mejorándose a sí mismo a la hora de obtener recursos naturales, demostrando que no solo los avances tecnológicos y logísticos permitían tener mayor éxito en esta tarea, sino también el trabajo en equipo, realizando posteriormente una mayor eficacia cuando se realizaba una división de tareas y cada uno se dedicaba a una acción determinada dentro de una comunidad. 

La importancia de la empresa como institución laboral, de negocios, económica tiene que ver directamente con el hecho de que es ella, la empresa, la que funciona como unión de todos aquellos que están destinados a trabajar por ese objetivo común. Una empresa, además, puede dar trabajo a un sinfín de empleados y asegurar el bienestar de muchas familias. Pero para que esto ocurra es necesario que quienes la dirigen y trabajan en ella pongan como elemento central el crecimiento de la misma y no las acciones ilegales que puedan perjudicarla. Todas las áreas que forman parte de ella deben tener en claro su rol y sus tareas.

4.1.3 EL SINDICATO

El sindicato es una de las instituciones más relevantes del espacio público y social debido a la tarea que cumple y con la que ha sido diseñado. En todos los países existen en mayor o menor medida sindicatos de diferentes tipos que tienen como objetivo velar por los derechos de los trabajadores.

La importancia o necesidad de los sindicatos en una sociedad, es central señalar que los seres humanos cuando funcionan en un colectivo poseen mucha más fuerza para reclamar por aquello que consideran justo.

En el caso especial de los trabajadores, recordemos que existe una desigualdad frente a los empresarios, por eso se hace vital que los primeros estén organizados para defender mejor sus derechos.

4.1.4 EL GOBIERNO
Un gobierno es importante para cualquier comunidad o grupo humanos ya que de él depende la organización de los recursos disponibles, la aplicación de la justicia, los métodos de control que aseguren la convivencia, etc. Teniendo en cuenta que el ser humano es un ser muy complejo y que puede fácilmente caer en el egoísmo, la avaricia, la corrupción y la tiranía, el gobierno sirve de manera central para facilitar la convivencia pacífica y armónica entre todos los miembros de una comunidad.

De todas maneras, el gobierno también ejerce poder, puede abusar de él y generar así importantes diferencias o desigualdades. Mientras hablemos de gobiernos corruptos en los cuales los que ejercen el poder se enriquecen o benefician a sí mismos, tiránicos o autoritarios, estaremos hablando de gobiernos que no ayudan a la convivencia sino que la complican.

4.1.5 LA RELIGIÓN

La religión es una fuente de cultura y está presente en la arquitectura, la pintura, el folclore, la literatura o la música.

En la mayoría de los casos es una cuestión de herencia familiar, mientras que puede existir la posibilidad de que el individuo luego de alcanzar una edad determinada y los conocimientos inherentes a la misma adopte una religión, siendo generalmente realizado un ritual específico donde se lo inicia en la misma.

4.1.6 LA EDUCACIÓN
Pilar de las grandes sociedades urbanas del siglo XX, la educación pública es uno de los elementos que ha permitido el desarrollo cultural de los diferentes sectores de la sociedad que hasta ese momento permanecían excluidos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, ha contribuido a la conformación de una masa de habitantes identificados con los símbolos patrios de un país, su historia y sus tradiciones.
Es muy importante señalar que la educación pública ha logrado y sigue logrando aún hoy equilibrar el acceso a la educación o aprendizaje para todas las clases sociales. Esto implica que cualquier persona, independientemente de su condición socioeconómica puede acceder a la educación (que es entendida como un derecho y no como un privilegio) para capacitarse, completar el nivel mínimo de estudios obligatorios y poder con ello construir un mejor futuro para sí y su familia.

Villanueva Ramirez Amelia (2014, febrero 7) Importancia de la familia en la vida de las personas. Recuperado de https://rpp.pe/lima/actualidad/importancia-de-la-familia-en-la-vida-de-las-personas-noticia-668100
Título: Empresa. Sitio: Importancia.org. Fecha: 02/05/2013. Autor: Editorial. URL: https://www.importancia.org/empresa.php

Título: Sindicatos. Sitio: Importancia.org. Fecha: 13/09/2016. Autor: Cecilia Bembibre. URL: https://www.importancia.org/sindicatos.php

Título: Religión. Sitio: Importancia.org. Fecha: 03/10/2013. Autor: Javier. URL: https://www.importancia.org/religion.php

Tarea 1 Unidad 3 Tipología de los grupos y etapas de la formación de grupos

Tarea 1 Unidad III

Tipología de los grupos

3.1.1 GRUPOS PRIMARIOS

Son aquellos en los que llegamos a conocer a otras personas íntimamente como personalidades, mediante contactos sociales informales, íntimos, personales y totales. 

3.1.2 GRUPOS SECUNDARIOS

Este grupo se caracteriza por ser lo opuesto del primario, ya que este es un grupo con pocos vínculos sentimentales. En este tipo no se desarrolla un contacto cara a cara. Normalmente son grupos grandes.

3.1.3 GRUPOS FORMALES

Son los que definen la estructura de la organización, mediante ciertas asignaciones de trabajo donde se establecen actividades. En los grupos formales, las metas de la organización estipulan las conductas que se pueden observar y se dirigen a alcanzarlas. Este tipo de grupos son creados deliberadamente por los gerentes y tienen la responsabilidad de ejecutar las actividades que ayudarán a la organización y a conseguir las metas.

3.1.4 GRUPOS INFORMALES

Es característico por su propósito fundamental, el cual es que sus miembros se forman a partir de un vínculo de amistad. Regularmente, surge de manera espontánea y son independientes de la voluntad de lo que dirigen la organización. Está constituida por interacciones y relaciones sociales entre las personas que se encuentran en la organización formal.

Etapas de formación de grupos

Según Feijóo (2008), los grupos de trabajo atraviesan 5 etapas:

Etapa de Formación. En esta se define el marco de las relaciones, los niveles de interdependencia y el modo de organizarse para que todos puedan hacer bien su trabajo. Tiempo de conocerse para generar un clima de confianza.Debemos mandar mensajes tranquilizadores, una buena bienvenida, conseguiremos que el grupo se relaje y será más fácil trabajar con ellos.

Etapa de Enfrentamientos. En esta etapa aparecen las diferencias, se pretende que se tengan en cuenta las ideas. Pueden surgir tensiones (conflictos de relación). El reto consiste en mantener la calma, tolerar la presencia de conflictos y estar dispuestos a hablar para encontrar salidas razonables.  Es el momento en que el individuo se identifica con unos u otros, se marcan los roles ( el líder, el introvertido, el simpático…)Normalmente se representa el rol que mejor nos identifica y por otra parte también  el que el grupo nos deje( el grupo mira, o hace silencios incómodos, el grupo ajusta).

Etapa de Normalización. En esta se superan los conflictos, se adquieren compromisos y se cumplen

Etapa de Rendimiento. La estructura de relaciones se hace sólida porque las personas y los roles se flexibilizan. Funciona como una unidad y se afrontan con mayor serenidad los problemas y las diferencias. Cada persona se siente parte del equipo y cumple con sus compromisos. El grupo ha madurado y está en disposición para dar sus mejores frutos.

Etapa de Disolución. Es cuando el grupo tiene que disolverse al acabar el tiempo establecido. Es un tiempo de duelo, de vivencia de que algo se acaba.


Fuentes de consulta

Feijoo, M.P.  (2008). El proceso de grupo: etapas. Recuperado el 6 de mayo de 2015, de http://sorkari.com/pdf/Equipo_EtapasProcesoGrupalMarzo2008.pdf

Del Toro, L. Recuperado el 6 de mayo de 2015 de,  http://es.slideshare.net/jcfdezmx2/dinmica-de-grupos

Síntesis de las exposiciones

1. ¿Por qué se puede afirmar que por el hecho de pertenecer a una sociedad compartimos cultura?
Ya que la sociedad es un conjunto de personas que comparte idioma, creencias, religión, tradiciones, por lo que se puede decir que comparte cultura. 

2. ¿Por qué afirmamos que sólo con la vida asociada a los hombres podemos hablar de cultura?
Porque la cultura es el rasgo más distintivo del hombre, a través de la cultura se expresa el hombre, toma conciencia de sí mismo, cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le trascienden.

3.¿Son los símbolos creaciones humanas?
Si, los símbolos son  acciones o creaciones humanas que representan algo distinto de sí mismos, como el lenguaje, las señas,la comunicación.

4. Carácter normativo de la cultura.
Esto es gracias a que las costumbres son la salvaguarda de la identidad cultural de un grupo, los cuales cuentan con diferentes  tradiciones que se llevan a cabo en una sociedad

5.¿Existe alguna diferencia entre cultura y civilización?
La cultura incluye: religión, arte, filosofía, literatura, arte, música, baile, y se encuentra estrechamente relacionada con los pensamientos, sentimientos, ideales y valores que comparte un grupo de personas, mientras que la civilización comprende un complejo conjunto de elementos de las sociedades; incluyendo formas de gobierno, normas y la cultura misma.

6. Símbolos de cultura en México
En México hay una gran diversidad de culturas las cuales nos distinguen de otros países y culturas. Ejemplos: la bandera, los bordados, el mariachi, el folklor, etc.

7.Define el concepto de valores y ejemplifica casos de nuestro medio social de las tres esferas básicas.
Los valores son principios que permite al hombre orientar su comportamiento en función de realización como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
Las tres esferas básicas consisten en
1. La fisiológica-instintiva
2. Afectiva- sentimental 
3. Intelectual, inteligencia y voluntad.

8. ¿Por qué se afirma que las normas culturales son más indicativas que correctivas?
Porque las normas culturales se refieren a cuándo y cómo mantener relaciones sexuales, los roles que se supone que desempeñan hombres y mujeres en la sociedad y cómo se forman las familias están muy influidas por la religión y la historia, pero estas no son características de una norma correctiva.

9. ¿Cuál es la relación entre tradiciones y etnocentrismo?
Ambas son adaptaciones culturales, el etnocentrismo es un sistema ideológico a través del cual el individuo analiza el mundo de acuerdo con los parámetros de su propia realidad y la tradición es una costumbre, que se comunica, se transmite o se mantiene de generación en generación. 

10. ¿Qué diferencia hay entre subcultura y contracultura?
La subcultura son aquellos grupos que representan a la minoría donde se identifican por su estilo, manera de vestirse, música, tradiciones mientras que la contracultura es aquella que se manifiesta y está en contra del sistema, luchando por eliminar las creencias narcisistas o capitalistas entre otras.


11.Por qué existe la diversidad cultural y cuál es su importancia?
Es la convivencia e interacción que existe entre diferentes culturas dentro de un mismo espacio geográfico compartido por un grupo de personas o sociedad. Favorece al desarrollo del país gracias a la gran cantidad de recursos étnicos, tradicionales y sociales.

12. Las diferencias entre aculturación y deculturación.
La aculturación es un proceso sociocultural, que influye de manera determinante en la personalidad del hombre que adquiere características propias de otra cultura diferente a la suya, como son hábitos, costumbres, valores, tradiciones, mientras que la deculturación es cuando alguien o un grupo de personas han ido perdiendo su nivel de cultura que habían adquirido.

13. ¿Qué son las organizaciones culturales?
Son aquellas instituciones donde se difunden las artes y la Cultura mexicana, gran parte de las instituciones culturales son promovidas y apoyadas por el Gobierno Federal y los Gobiernos Estatales así como por las actividades realizadas por parte de las universidades, grupos artísticos independientes y privados. Un ejemplo de estas es el Centro Cultural de Tijuana.

14.¿Cuál es el principal problema que ha generado la llamada cultura de la revolución mexicana?
Durante la revolución mexicana la gente se expresaba por medio de la música, ésta ocupó un papel importante en el discurso y demanda de todas las clases sociales opositoras, existen distintas canciones en las que muy explícitamente se muestran las necesidades, dudas, enojos que el pueblo mexicano tenia para su actual presidente.

Tarea 2.2 Cultura

Unidad II
Tarea 3

2.2.1 Concepto y clasificación de cultura.

Es la expresión dinámica, en transformación constante, de los elementos en interacción que conforman los códigos y formas de vida, resultado de la relación del hombre en la sociedad.

Los sociólogos definen a la cultura como diseños de forma de vida, es una caja de herramientas con soluciones para los problemas cotidianos.

Clasificación de cultura

Cultura no material: Es el mundo no intangible de las ideas creado por los miembros de una sociedad y que va desde altruismo hasta el budismo zen, está constituida por las ideas y sentimientos, es decir, la simbolización de las actividades y relaciones del hombre.

Cultura material: Constituye las cosas tangibles creadas por los miembros de una sociedad, desde un teléfono móvil hasta un objeto de cerámica, los instrumentos y productos creados por el hombre para la transformación de su entorno y la satisfacción de sus necesidades.


La condición dinámica de la cultura está en relación con la dinámica social, con la transformación misma de las estructuras sociales.

2.2.2 El hombre y la cultura

El hombre puede alterar y adaptar el lugar donde se encuentra para poder vivir. Lo realizado por el hombre para satisfacer sus necesidades físicas, constituye la cultura material, la cual no es parte de la cultura, sino el producto de la misma, y mediante su estudio se conoce la vida que desarrollaron los seres humanos.

La tecnología se puede considerar como la suma de las técnicas que poseen los miembros de una sociedad. La aplicación de la tecnología da como resultado artefactos, tales como instrumentos, recipientes, alimentos, vestidos, albergues, etcétera.
La cultura del hombre primitivo, poco a poco se fue transformando, como cuando pudo comunicarse con sus semejantes a través de la expresión, o al producir utensilios o armas punzo cortantes, así como vasijas, y un arte rudimentario.
Notemos que la habilidad para comunicarse a través del lenguaje permitió al hombre poder transmitir a sus semejantes y sobre todo .a sus descendientes, sus experiencias, y de esta forma, las nuevas generaciones fueron aprendiendo más y en su momento enriquecieron el conocimiento general, el que muchos miles de años más tarde, recibió otro impulso fuerte al iniciarse la escritura y todavía hubieron de pasar otros miles de años más para que la imprenta permitiera una difusión más amplia de las ideas.

Nada hay que delate tanto el grupo social al que pertenece un individuo, como su manera de hablar. La entonación y el vocabulario señalan de forma sintomática su origen, cultura, educación y, en muchos casos, hasta su profesión. Así, se encuentran ciertos lenguajes particulares dentro de la lengua común. Un grupo de individuos relacionados por un oficio o por un mismo interés habla, a veces inconscientemente, con una forma especial de lenguaje, con terminología propia, para tratar las cosas que sólo a ellos interesan. Los que integran dichos grupos no se preocupan de que los extraños no los entiendan; antes presumen de ello, estrechando así una íntima solidaridad y multiplicando sus peculiares expresiones.

2.2.3 El grupo y la cultura

La cultura es, entonces, una representación cognitiva formada

por un conjunto estructurado de creencias comunes o compartidas

por los miembros del sistema social, con un significado socialmente atribuido. El concepto de cultura organizacional incluye dos aspectos: el núcleo y las manifestaciones de la cultura. 

Se desarrolla una cultura propia grupal cuando poseen una historia común como grupo y una identidad que los identifica como grupo. Pero existe un elemento más: quienes ingresen al grupo luego de formado adquieren la cultura e identidad del grupo, se identifican con él y expresan en las actividades del grupo su cultura e idiosincrasia. Esto hace que el grupo como tal cobre vida y trascienda por sobre los propios miembros, al punto que la identidad del grupo deja de resentirse cuando algunos miembros lo abandonan. Cuando un grupo adquiere identidad propia apelará siempre a enarbolar símbolos que los identifique como tal.

2.2.4 Niveles de la cultura

1-  La Nación o la Sociedad. Se sabe que cada nación o sociedad tiene su cultura particular. Este nivel tiende a ser el más frecuente en las conversaciones sobre la cultura.

2- Grupo de identidad. Los grupos de identidad basados en el género, la orientación sexual, la etnia, la religión, la capacidad, la generación, el estatus socioeconómico y otros factores se utilizan con frecuencia para explicar los diferentes marcos de referencia y las experiencias.

3- La organización. Cada organización tiene su propia cultura y esto hace que las fusiones y adquisiciones, y los equipos de matriz global sean difíciles de manejar de forma efectiva.

4- La función. Incluso las diferentes funciones o unidades de negocios dentro de cada organización tienen su propia cultura. Las formas de interactuar, los procesos y las experiencias pueden ser diferentes de una función a otra y esto puede derivar en malentendidos y falta de eficacia.

5- La cultura de equipo. Crear un equipo no es una tarea sencilla, aun cuando los integrantes del equipo pertenezcan en su totalidad al mismo departamento o tengan los mismos objetivos. 

6- El individual (interpersonal e intrapersonal). En otras palabras, cada persona tiene su propia cultura distintiva, lo que se conoce como personalidad.

2.2.5 Elementos de la cultura

Todas las culturas consisten de seis elementos principales:

1. Creencias: Es el conjunto de ideas que prescriben formas para comportamientos correctos o incorrectos, y dan significado y propósito a la vida.
Pueden ser sumarios e interpretaciones del pasado, explicaciones del presente o predicciones del futuro, y pueden tener fundamento en el sentido común, sabiduría popular, religión o ciencia o en alguna combinación de éstos. (por ejemplo, si el espíritu humano continúa viviendo después de la muerte).

2. Valores: Son normas compartidas, abstractas, de lo que es correcto, deseable y digno de respeto. Aunque los valores son ampliamente compartidos, es raro que se adhieran los miembros de una cultura a éstos, en todas, más bien los valores establecen el tono general para la vida cultural y social.

3. Normas y sanciones: Son reglas acerca de lo que la gente debe o no debe hacer, decir o pensar en una situación determinada.
Las sanciones son las recompensas y castigos impuestos socialmente, con la cuales las personas son alentadas a apegarse a las normas. 

4. Símbolos: Es algo que puede expresar o evocar un significado: un crucifijo o una estatua de Buda, un osito de juguete, una constitución; una bandera aunque no es más que una pieza de tela coloreada, es tratada con rito solemne e inspira sentimiento de orgullo y patriotismo. 
Ciertos automóviles denotan riquezas, otros expresan juventud, audacia, estilo de vida, poder, En otras culturas una vaca o un cerdo de un color particular puede evocar sensaciones semejantes. (los significados culturales y personales se entrelazan).

5. Idioma o lenguaje: Es un juego de símbolos hablados (y muchas veces escrito) y reglas para combinar estos símbolos en modo significativo. El lenguaje ha sido llamado “el almacén de la cultura” .
Es el medio primario para captar, comunicar, discutir, cambiar y transmitir conocimientos compartidos a nuevas generaciones.

6. Tecnología: Es un cuerpo de conocimientos prácticos y equipo para mejorar la eficacia de la labor humana y alterar el ambiente para uso humano. La tecnología crea un particular ambiente físico, social y psicológico.

2.2.6 Identidad cultural

La identidad cultural es el sello distintivo de un pueblo, su historia, tradición y costumbres, en el marco de una determinada geografía.
Nace de la nacionalidad, etnicidad, religión, clase social, generación, localidad. Es parte de la autoconcepción y autopercepción de un individuo, por lo tanto, la identidad cultural es tanto característica del individuo como del grupo de miembros, culturalmente idénticos, que comparten la misma identidad cultural. Se relaciona con la capacidad de asociarse y sentirse como parte de un grupo, a partir de su cultura. Si bien habitualmente la cultura remite al idioma, a la raza, la herencia, la religión, la identidad cultural, también se asocia a la clase social, la localidad, la generación u otros tipos de grupos humanos.

Fuentes bibliográficas

Dinámica Social ( S.f.) CONCEPTO, CLASIFICACIÓN DE CULTURA; ELEMENTOS DE LA CULTURA, NORMAS, PRINCIPIOS, SÍMBOLOS, CREENCIAS COSTUMBRES Y VALORES, DINÁMICA CULTURAL INTERCULTURAL. Recuperado de https://dinamicasocialsite.wordpress.com/concepto-clasificacion-de-cultura-elementos-de-la-cultura-normas-principios-simbolos-creencias-costumbres-y-valores-dinamica-cultural-intercultural/

Historia y biografías (S.f.) CULTURA HUMANA:CONCEPTO Y SU RELACIÓN CON EL HOMBRE FUNCIÓN SOCIAL DE LA CULTURA. Recuperado de https://historiaybiografias.com/la_cultura/

Deth (2013) Grupo y cultura. Recuperado de http://deth-cuaderno.blogspot.com/2013/02/grupo-y-cultura.html

Baudino Marcelo (2016, septiembre 5) Comprendiendo los 6 niveles de la cultura. Recuperado de http://www.icebergci.com/2016/09/05/comprendiendo-los-6-niveles-de-la-cultura/

Unidad II Tarea 2 Movilidad social

Movilidad social

La movilidad social se refiere al movimiento de las personas de un nivel socioeconómico a otro. Se dice que una persona tiene movilidad cuando cambia su situación socioeconómica en relación a la del hogar en que nació.

Es posible identificar factores que influyen en la movilidad social de las personas, como su nivel de educación, género, grado de urbanización y aislamiento de las comunidades en donde viven, así como la educación de los padres. En la medida que logremos un mejor entendimiento de la manera en que estos factores detonan u obstaculizan el progreso de las personas en la estructura socioeconómica, podremos implementar medidas y acciones que nos permitan construir una sociedad de oportunidades para todos. 

Cambio social
El cambio social se puede definir como la variación de las estructuras de la sociedad conformadas por valores éticos y culturales, normas, símbolos y productos culturales, a causas de fuerzas internas y externas (multiplicidad de factores) en el devenir histórico, afectando la forma de vivir y de ver el mundo de quienes componen ese grupo social.
Es estudiado por numerosas Ciencias Sociales, como la Sociología, la Antropología, la Economía, la Política y la Historia, entre otras.

La mayoría de los sociólogos defienden bien la existencia de varios factores, o bien la existencia de diversos tipos de cambios debidos cada uno a un factor distinto. Entre los factores de cambio social se pueden señalar:

Factor demográfico: Cuando se introduce una variación significativa en el volumen o en la composición de una población, dicha modificación repercute en la estructura social, originando diversos cambios.

Factores culturales: La función principal de la cultura consiste en proporcionar una serie de contenidos que faciliten la comprensión del mundo y de los seres humanos y, al mismo tiempo, sirvan para solucionar los problemas que tiene planteados el grupo social.

Factores tecnológicos: La serie de transformaciones tecnológicas experimentadas desde la Primera Revolución Industrial hasta estos días ha alterado reiteradamente el sistema social existente: desaparecieron los antiguos gremios y surgieron los sindicatos y las organizaciones empresariales; los status y los roles femeninos han cambiado por completo, el tiempo dedicado a las tareas laborales ha disminuido paulatinamente, creciendo, por tanto, el tiempo de ocio y, con él, las preocupaciones por las actividades culturales, recreativas y deportivas; el avión ha reducido las distancias existentes entre cualquier lugar del mundo, la televisión y la radio contribuyeron poderosamente a nuestra formación.


La ideología: La ideología, o el sistema social de ideas y creencias, es un fenómeno muy complejo que puede revestir una pluralidad de formas distintas y contrapuestas. En este sentido, las ideologías resultan inseparables de la acción política y pueden constituir, a la vez, poderosos factores de estabilidad y de dinamismo social. Por lo que se refiere a la estabilidad, la ideología puede ser el medio a través del cual se intenta justificar el orden social y la legitimación del poder vigente. En cuanto al dinamismo, la ideología puede proponer a los individuos una serie de fines o metas destinados a cambiar la realidad.

Tipos de cambio social

Derivada. Es el tipo de cambio social más lento, tanto es así que resulta prácticamente imperceptible para los que lo sufren. Consiste en una acumulación de cambios minúsculos e insignificantes por sí solos, pero que desembocan en resultados innovadores.
Evolución. Actualización progresiva en el tiempo con la que la sociedad no sufre excesivas perturbaciones. Es propia de las sociedades flexibles y abiertas, en las que el control social se ejerce atendiendo a los deseos y opiniones de los distintos grupos sociales.

Revolución. Supone una ruptura con las instituciones y organizaciones existentes, que son sustituidas bruscamente por otras distintas. Constituye una actuación de doble sentido: destrucción del orden anterior y creación de otro nuevo. 

Fundación Aliat. (2017) ¿Qué es movilidad social? Recuperado de https://fundacionaliat.org/blog/que-es-movilidad-social

EcuRed (2012) Cambio social. Recuperado de https://www.ecured.cu/Cambio_social

Tarea 1 Unidad 2 2.1 Sociedad, estructura y cambio social

2.1 Sociedad, estructura y cambio social

La sociedad es un conjunto de individuos que comparten una cultura con sus conductas y fines, y que interactúan entre sí para formar una comunidad. 
Las sociedades humanas son formadas por entidades poblacionales cuyos habitantes y su entorno se interrelacionan en un proyecto común que les otorga una identidad de pertenencia.

Estructura social
“Un sistema articulado de relaciones sociales, en el cual cada una de sus partes sirve al resto del sistema y, a su vez, se beneficia de las actividades de cada parte y con las actividades globales del sistema” La estructura social no es estática, siempre está en cambio, la cual se manifiesta en todos los campos de la actividad humana como en lo familiar, educativo, económico, político, religioso, en caso de que la estructura se estanque se vuelve anacrónico y deja de cumplir su función en la sociedad.

Cambio social

Son las transformaciones de las condiciones de vida de los grupos humanos, de su estructura y de su sistema de valores. Dentro de los procesos de cambio social hay que distinguir varios conceptos: desarrollo, progreso, evolución social y revolución.

2.1.1 Proceso de socialización

El proceso de socialización es importante para el desarrollo humano individual y social. En la socialización Temprana desempeñan un importante papel los mediadores sociales, un ambiente Socio-Cultural afectivo adecuado incide en el desarrollo de las facultades del niño.

Es básico e importante que en la socialización tomen en cuenta los contextos: Regulativos, Imaginativos o Inventivos e Interpersonal.

2.1.2 Estratificación Social
Es la conformación en estratos bien diferenciados de acuerdo a criterios establecidos y reconocidos, que ayudan a estudiar la composición de un entorno social complejo y que debe ser agrupado según diversos.

2.1.2.1 Estatus
El estatus define la posición social que un individuo ocupa en la sociedad y especialmente de los grupos sociales de los que forma parte, incluyendo las expectativas de conducta que los demás esperan de el por el hecho de tener una “x” posición. 
El estatus social es el respeto relativo, la competencia y la deferencia otorgada a las personas, grupos y organizaciones en una sociedad. Estas creencias sobre quién es más o menos valorado (por ejemplo, honorable, respetable, inteligente) se comparten ampliamente entre los miembros de una sociedad. Como tal, las personas usan jerarquías de estatus para decidir quién tiene la posibilidad de "controlar", quién es digno y quién merece acceso a recursos valiosos. Al hacerlo, estas creencias culturales compartidas mantienen sistemas de estratificación social al hacer que la desigualdad en la sociedad parezca natural y justa.​ Las jerarquías de estatus parecen ser universales en todas las sociedades humanas, otorgando beneficios valiosos a quienes ocupan los peldaños más altos, como una mejor salud, aprobación social, recursos, influencia y libertad.

2.1.2.2 Roles

El rol es un conjunto de actividades realizadas por un individuo en el desarrollo de su vida social, y van dirigidas a una específica función social de acuerdo con normas de conducta establecidas. 
Los roles, por tanto, son creaciones sociales, la forma como se relacionan los individuos y las instituciones, que también son otra creación social. Las principales instituciones son la familia, la educación, la religión, la política (el estado) y la economía. Estas instituciones sociales poseen unas normas implícitas (unas pautas de comportamiento) que los individuos aceptan y asimilan, ya que si no siguen estas pautas, pueden ser rechazados o, incluso, expulsados del grupo.



Fuentes de consulta
Monografías (S.f) Sociedad, estructura y cambio social. Recuperado de https://www.monografias.com/docs/Sociedad-estructura-y-cambio-social-PKJBMMCYMY
Dinámica Social (s.f) Unidad 2: Principios de socialización. Recuperado de http://dinamica-social.webcindario.com/temario/unidad2.html
Pilar, V. (2009, julio 10) PROCESO DE SOCIALIZACIÓN. Recuperado de http://vdelpilar22.blogspot.com/
Wikipedia (2019) Estatus social. Recuperado de
https://es.wikipedia.org/wiki/Estatus_social
Wikipedia (2019) Rol social. Recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Rol_social